前段時間，“北大高材生入職華為寫萬言書，任正非卻把他給辭退了”的事件鬧得沸沸揚揚。

這名新員工原本以為這封萬言書能夠得到任正非的肯定和贊揚，沒想到任正非看了這封萬言書后，不僅沒有贊揚，反而諷刺這名員工有精神病，直接辭退。

頂著名校畢業(yè)的光環(huán)，自恃滿腹經(jīng)綸，壯志昂揚地走入職場，時時刻刻尋找著讓自己從螺絲釘一躍成為中流砥柱的機會。結(jié)果中流砥柱被認(rèn)為是精神病，不知道這位同學(xué)的心理陰影面積有多大了。

“愛張揚、不遷就”，或許是職場老人們最愛給90后貼的標(biāo)簽。

北京師范大學(xué)心理學(xué)院車宏生教授曾表示，生長于市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)時代的90后，對突出自我價值的要求較高，但是因為自幼成長在4對1或6對1的家庭，比較以自我為中心，習(xí)慣了家庭與社會的給予。

在工作中，自然也希望自己的可以成為焦點，受到同事和領(lǐng)導(dǎo)的矚目。

事與愿違，那么任正非為什么辭退了這位北大高材生？

公司存在問題，任正非不是不知道，但是剛畢業(yè)的你，哪里來的勇氣覺得自己看到的“問題”都是老板不知道且不解決的？

社交網(wǎng)絡(luò)上最熱門一種吐槽就是：我的領(lǐng)導(dǎo)是個傻逼。

因為，每天在公司埋頭苦干的我，經(jīng)常覺得自己比只會指手畫腳的領(lǐng)導(dǎo)更厲害！

“按照領(lǐng)導(dǎo)的意思改了好幾遍的方案，客戶還是不滿意，我跟領(lǐng)導(dǎo)說了我的想法他又不聽！”

“關(guān)于這個問題，我已經(jīng)跟領(lǐng)導(dǎo)分析過癥結(jié)所在了，可是領(lǐng)導(dǎo)還是不知道該怎么解決！”

“領(lǐng)導(dǎo)每天那么忙，根本不知道我每天做這些繁瑣的工作多么累，還不斷地給我施加壓力！”

……

領(lǐng)導(dǎo)怎么一點也不懂我呢？ 

請問，你要你的領(lǐng)導(dǎo)懂你什么？

襁褓中的嬰兒一哭，媽媽就知道他是餓了渴了冷了熱了還是要換尿布了；老師一批改期末試卷，就知道學(xué)生還有哪些知識點沒有完全掌握；女朋友一鬧脾氣，男朋友就知道需要親親抱抱舉高高并且交出這個月的工資了…… 

那你期望你的領(lǐng)導(dǎo)能夠做到——每個下屬屁股一撅，就知道他要拉什么屎？

想得美。

劉同說過：“如果一個人影響到了你的情緒，你的焦點應(yīng)該放在控制自己的情緒上，而不是影響你情緒的人身上�！�

奉行“狼文化”的華為公司從不歡迎嬌生慣養(yǎng)的員工，領(lǐng)導(dǎo)也從來不是員工情緒管理的保姆。

    網(wǎng)易懟人短視頻節(jié)目《說說而已》中，網(wǎng)友抱怨不懂專業(yè)的老板總是對自己的工作指手畫腳，顯得自己很沒能力。

許多人都希望自己可以在工作中獨當(dāng)一面，成為領(lǐng)導(dǎo)最重要的左膀右臂。但往往天不遂人愿，只能苦苦感慨千里馬遇不到伯樂。

你想遇到伯樂，首先得是千里馬；你想要領(lǐng)導(dǎo)懂你，是不是該先想想自己有沒有能力被領(lǐng)導(dǎo)懂？

我們從小被教育要彰顯個性，要勇于表達(dá)自己的想法。

還記得小時候的課堂上，老師鼓勵學(xué)生積極舉手發(fā)言，回答對錯都沒有關(guān)系。我不是一個怯于當(dāng)眾講話的人，但也絕不是那個發(fā)言最積極的同學(xué)。因為，很多問題，我的確沒想清楚，我還沒有準(zhǔn)備好有邏輯地表達(dá)自己的觀點。

但是，班上總有幾個同學(xué)，不放過任何一個站起來的機會，不管三七二十一，總能說出些三三兩兩，即使說錯了，也是勇氣可嘉的典范，老師依舊鼓勵。

學(xué)生都希望得到老師的肯定，久而久之，課堂就形成了一個誤區(qū)，既然“積極表達(dá)”比“表達(dá)準(zhǔn)確”更容易，同樣是心理上的滿足，那當(dāng)然選擇前者。

而走進(jìn)職場，卻是完全不同的光景。

在職場“表達(dá)準(zhǔn)確”遠(yuǎn)比“積極表達(dá)”來得重要，讓自己更容易被同事和上司讀懂，是職場必備的技能。

那位北大的高材生，早已習(xí)慣了萬種矚目。他的優(yōu)秀成為了一種武器，獲得別人羨艷目光的武器。

他的學(xué)識和才華讓他寫出了萬言書，但是這封萬言書只是為了得到任正非的關(guān)注和賞識，幫助他從華為眾多優(yōu)秀員工中脫穎而出，而非真的想為公司踏踏實實地做些什么。

說白了，你想要的只是領(lǐng)導(dǎo)像爸爸一樣慈祥地對你說“你真棒”，而不是實實在在地去解決實際問題。

 

那么，你的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的是什么？

《歡樂頌》中，關(guān)關(guān)攬下了原本是同事的工作，卻因為沒有做好而被領(lǐng)導(dǎo)批評，十分委屈。

安迪對她說：“領(lǐng)導(dǎo)怪罪你是很正常的，因為這件事情的軸心是工作�！�

馬云發(fā)到公司內(nèi)部的郵件曾說：“剛來公司不到一年的人，千萬別給我寫戰(zhàn)略報告，千萬別瞎提阿里發(fā)展大計，誰提誰離開!但你成了三年阿里人后，你講的話我一定洗耳恭聽。我們喜歡小建議小完善，我們感恩你的每一個小小的完善行動。”

巨人企業(yè)文化中的第一條是：在公司只認(rèn)功勞，不認(rèn)苦勞。

如果你還在幻想什么都不會做的薛杉杉可以遇到為她承包整個魚塘的封騰，那你還是回家追劇做夢吧！

領(lǐng)導(dǎo)需要的是能為他解決問題的下屬，而不是一個用盡小聰明求關(guān)注的小寶貝。

 

能坐上領(lǐng)導(dǎo)位置的人，一定是有他過人之處的。但是過“人”之外，領(lǐng)導(dǎo)也是個普通人。

用和人溝通的方式去與領(lǐng)導(dǎo)溝通，其實，讓領(lǐng)導(dǎo)“懂你”也沒那么難。

知乎上有人提問：身為領(lǐng)導(dǎo)，你喜歡員工大膽地說出自己的想法嗎？

很多人的回答是肯定的，但都是附加條件的肯定。深思熟慮、嚴(yán)謹(jǐn)、有事實依據(jù)、注意場合和方式、不浪費時間……這些詞都是在答案中頻頻出現(xiàn)的。

可見，很多時候，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、喜歡并且鼓勵員工說出自己的想法，而不希望員工為自己添亂。

有領(lǐng)導(dǎo)提出，他更喜歡員工通過郵件來表達(dá)自己的想法，因為在編輯郵件的過程中，員工可以進(jìn)一步有邏輯地思考所要反映的問題。

也有領(lǐng)導(dǎo)說，他不希望自己的員工用過多的理論來包裝自己，提出切實可行的方法遠(yuǎn)比發(fā)現(xiàn)問題更重要。

在學(xué)校做過很多大企業(yè)人力資源案例研究的Sunny就職于一個家族型企業(yè)，作為該企業(yè)人力資源的第一人，Sunny發(fā)現(xiàn)了很多問題。職責(zé)界定不清、雇員的自主權(quán)力小、薪酬結(jié)構(gòu)不合理等等，她向領(lǐng)導(dǎo)如實反映了。

領(lǐng)導(dǎo)說：“這些問題在我們公司的確存在，但是，我們的公司在盈利，這就說明公司現(xiàn)行制度有其合理性�！�

Sunny依舊堅持她在管理上的“發(fā)展觀”，此時，領(lǐng)導(dǎo)問:“你有具體方案嗎？”

后果可想而知，Sunny的建議書石沉大海。

一切看似專業(yè)的方法論都不如一套切實可行的方法重要。

在工作中，堅持自我并沒有錯，但是寄希望于領(lǐng)導(dǎo)為你工作的順利展開保駕護(hù)航，是一種不負(fù)責(zé)任也不切實際的奢望。

領(lǐng)導(dǎo)在工作上往往有自己的意圖和考量，員工在與領(lǐng)導(dǎo)溝通的時候，如果潛意識地認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)能夠理解自己，不站在領(lǐng)導(dǎo)的角度對自己的表達(dá)方式和內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步推敲，可能就會讓領(lǐng)導(dǎo)對自己產(chǎn)生誤解。

領(lǐng)導(dǎo)不懂我，到底是領(lǐng)導(dǎo)太蠢還是我的工作能力不夠呢？

 

想被“爸爸”認(rèn)可，首先你要明白“讓領(lǐng)導(dǎo)懂你”也算作重要的工作能力

與領(lǐng)導(dǎo)相處，會因為個人性格特征、知識背景、看問題的視角差異，產(chǎn)生認(rèn)知和觀點上的分歧。領(lǐng)導(dǎo)與員工是相互構(gòu)建、相互依賴的共同體，二者并非孤立存在。

行為學(xué)家保羅·赫塞博士（Paul.Hersey）提出情境領(lǐng)導(dǎo)理論，該理論重要的一點就是，領(lǐng)導(dǎo)者的行為要與被領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備度相適應(yīng)，才能取得有效的領(lǐng)導(dǎo)效果。

被領(lǐng)導(dǎo)者的準(zhǔn)備度，就是在接受和執(zhí)行任務(wù)時，所表現(xiàn)出來的工作能力和意愿水平。

也就是說，領(lǐng)導(dǎo)對員工的態(tài)度與其本身的工作能力有關(guān)。從這個角度來思考，領(lǐng)導(dǎo)不懂你，也許是你本身的工作能力就有問題。

領(lǐng)導(dǎo)不是你男朋友，一定不會天天對著你唱“對面的女孩看過來，你的心思真難猜”。

很多時候，是你的“不易懂”才導(dǎo)致了領(lǐng)導(dǎo)的“不懂你”。

心理學(xué)上研究顯示，換位思考，是讓人變得易懂最直接的方式。因為人不僅能觀察到他人的情感，還能“設(shè)身處地”地感受到他人的情感。

你花了很多心思去經(jīng)營你的生活和工作，為什么遇到了領(lǐng)導(dǎo)，你卻傻傻地等著領(lǐng)導(dǎo)主動來理解你？

 

首先，你需要正視自己和領(lǐng)導(dǎo)之間的差距

領(lǐng)導(dǎo)之所以成為領(lǐng)導(dǎo)，并不一定是具體工作能力強于下屬，而一定是在宏觀格局上強于下屬。

領(lǐng)導(dǎo)的價值不是完成一項具體的工作，而是通過協(xié)調(diào)團(tuán)隊成員之間的有機配合，規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，從而實現(xiàn)企業(yè)愿景。

其次，與領(lǐng)導(dǎo)溝通的過程中，適當(dāng)?shù)募记梢材軒湍阕兊谩耙锥�”�?/span>

·展現(xiàn)自我特色

電影《因為你愛過我》中，菲佛向制作人勞勃·瑞福爭取成為氣象播報員的機會，卻被叫去拿他送洗的衣服。

第二天，有位氣象主播正好抗拒穿雨衣播氣象，菲佛趁著給制作人送衣服的機會，再一次推薦自己，并且表示愿意穿雨衣上陣。

最終，她成為了氣象播報員。

世上牛逼的人何其多，你要展現(xiàn)自我特色，才能讓領(lǐng)導(dǎo)記住你。畢竟，你的領(lǐng)導(dǎo)記不住一個和他人相似的人。

·激起同理心

在《成功的秘密》這部電影中，一位鄉(xiāng)下年輕人進(jìn)城去大公司求職，秘書告訴他沒有名片就不予以通報。年輕人靈機一動，把臉貼在復(fù)印機上，印出自己的臉，寫上姓名。

在面試的時候，老板質(zhì)疑他毫無經(jīng)驗。他說：“過去你二十幾歲的時候，不也最痛恨別人問‘你能做什么’？我什么都能做，只要有一份工作！”

在工作中，獨樹一幟的個性能夠被領(lǐng)導(dǎo)記住，但是獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可所依靠的還是認(rèn)真的態(tài)度和踏實的努力。領(lǐng)導(dǎo)一步步走到今天，經(jīng)歷過的困難和不被理解一定不比你少，有時候，巧妙地運用一些手段激起領(lǐng)導(dǎo)的同理心，你就會讓領(lǐng)導(dǎo)懂你。

說到底，領(lǐng)導(dǎo)不是不具有懂你的能力，而是你沒有給領(lǐng)導(dǎo)懂你的機會。

此外，作為員工， 積極傳遞信息、重視信息價值、持續(xù)更新信息是讓領(lǐng)導(dǎo)懂你很有效的方法，幫助有點兒忙或者專業(yè)技術(shù)并非很精通的領(lǐng)導(dǎo)捋清你想讓領(lǐng)導(dǎo)做的事，或許才是成為領(lǐng)導(dǎo)左膀右臂的捷徑。

如果這些都不能幫助你，或許你可以試著炒了你的老板。

在喬布斯的眼中，不理解自己的都是蠢蛋，包括曾經(jīng)的公司CEO斯卡利。不被領(lǐng)導(dǎo)理解的你，說不定可以成為下一個喬布斯。

我不知道領(lǐng)導(dǎo)是不是蠢蛋，但是我不是。與領(lǐng)導(dǎo)相處，主動權(quán)要緊緊攥在自己手中。